ARTISTICAMENTE - MECENATI PER PASSIONE

L’associazione “Solidarietà Missionaria” – O.N.L.U.S. del dott. Vincenzo Salvia, in collaborazione con l’associazione culturale “ArtisticaMente – Mecenati per passione” presieduta dal dott. Michelangelo Montanaro, organizza l’evento “L’Africa in posa”.

Per tre giorni, da venerdì 18 a domenica 20 dicembre 2009, presso i Saloni della Parrocchia Sacro Cuore a Monopoli, sarà ospitata la mostra fotografica “L’Africa in posa”. 20 scatti della Repubblica Democratica del Congo, ad opera di Giandonato Salvia, si affiancheranno ad altrettante fotografie dell’Etiopia, di Stefania Lacenere. Entrambi i lavori sono frutto di viaggi di volontariato effettuati dai due giovanissimi reporter, affascinati dal continente africano e mossi dal desiderio di portare aiuto alle popolazioni che versano in condizioni di miseria difficili da descrivere a parole, ma che le immagini mostreranno a tutti i visitatori.

L’intento, accanto a quello conoscitivo e di sensibilizzazione nei confronti delle condizioni delle genti africane, è quello di raccogliere fondi per la realizzazione di progetti in Etiopia e in R.D.Congo. Per tale finalità, saranno in vendita le fotografie e le cartoline della mostra, e la kermesse sarà animata da tre giorni di eventi.

Si inizia venerdì 18 alle ore 19,30 con l’inaugurazione e, subito dopo, con lo spettacolo “Ovunque… Natale” a cura dell’associazione “Il bosco dei sogni”, con la regia di Pamela Matrorosa. In contemporanea, si terranno tornei di burraco e giochi da tavola.

Sabato 19 alle 21 sarà la volta del concerto della cover band dei Negramaro, “Nuvole e Lenzuola”; il biglietto d’ingresso, che sarà interamente devoluto in beneficenza, comprende una consumazione.

La serata conclusiva, domenica 20 dalle 19,00, si terrà lo spettacolo di Emanuele Tartanone, interprete delle prime serie televisive del Mudù (trasmesso su Telenorba). A presentare ci sarà Cesare Zampa; un recital di poesie natalizie dei bambini della parrocchia sarà il preludio per la presentazione delle finalità dell’associazione “Solidarietà Missionaria” – O.N.L.U.S. e dell’associazione culturale “ArtisticaMente – Mecenati per passione”, che si esibirà anche in letture tratte da “Patchwork. Frammenti di un’immagine” e “Il mio viaggio” di Chiara Sorino, suo direttore artistico. Il saluto finale concluderà la tre giorni, anche con la premiazione dei vincitori dei tornei.

Si precisa che il ricavato dei biglietti d’ingresso della prima e dell’ultima serata, nonché il ricavato tratto dai tornei e dalla vendita delle fotografie sarà interamente devoluto in beneficenza.
Si ringraziano particolarmente la Parrocchia Sacro Cuore e Don Vincenzo Di Bello per la cortese ospitalità, il comune di Monopoli per il patrocinio gratuito e gli sponsor che collaborano alla realizzazione della manifestazione (tra cui il “Gruppo filiale Marr” e la copisteria “Copilandia”)

Per info e prenotazioni: tel 3343058829 (Giandonato Salvia).

Sono aperte le iscrizioni ai tornei di burraco e di scacchi, sino ad esaurimento posti disponibili. Chiunque sia interessato, potrà inviare una mail all’indirizzo stefyl.86@libero.it (Stefania Lacenere) con il proprio nominativo. (La quota di iscrizione, il cui ricavato sarà destinato alle missioni, è di 10 euro a coppia.)


Il presente è valido come invito.
Ufficio stampa “ArtisticaMente – Mecenati per passione”

LA VALUTAZIONE

OVVERO A SCUOLA SI IMPAZZISCE MEGLIO
di Renato Nicodemo

Valutate,valutate, qualcosa resterà

         La follia riformatrice ha fatto ormai collassare il sistema scuola, che non riesce più nemmeno a comunicare ai genitori quali sono i programmi che i figli dovranno seguire né a governare il proprio personale.
        Gli aspetti salienti della pubblica distruzione sono stati l’assemblearismo e l’elezio-nificio, confusi con la democrazia, l’aggiornamento coatto; la didattica modulare, che nemmeno gli ideatori sanno cosa sia; e la valutazione, ridotta a un vero e proprio feticcio.
Cosicché, mentre i bambini e i giovani sprecano tempo e intelligenze in quelli che sono dei veri caravanserragli, tutti nella scuola valutano tutti, secondo schemi ideologici senza fondamento scientifico, senza riscontri nella realtà e privi di rispetto per la persona umana.
         Pertanto, come nella tradizione comica di Ridolini, i professori valutano gli alunni, gli alunni valutano i professori, i nuclei valutano i dirigenti. I genitori, unici a non essere valutati, valutano tutto e tutti, perché – secondo le leggi di mercato - il cliente ha sempre ragione.
        E questo dalla mattina alla sera e dall’inizio alla fine dell’anno scolastico.
La valutazione, infatti, come ben sanno quelli che ancora sono in servizio (solamente perché non possono o non sanno far altro oppure non hanno i requisiti per andare in pensione) è iniziale, in itinere, finale, diagnostica, prognostica, sommativa, formativa, predittiva, d’orientamento, analogica, organizzativa etc., etc. Richiede continue sedute e una montagna di griglie, mappe e mappine, frecce, indicatori e tabelle, carta, cartoncino, pennarelli, fotocopie, questionari, etc., etc. Riguarda gli obiettivi, i percorsi, i prerequisiti, i mezzi, gli strumenti, etc., etc.
         Trattando brevemente della valutazione degli alunni, dei professori e dei dirigenti, c’è da osservare che la prima, quella degli alunni, era di fatto scomparsa. La pagella - che è tornata a riportare un sacrosanto quattro a chi non ha imparato le tabelline o ha infarcito il compito di errori e un altrettanto sacrosanto dieci a chi le ha imparate o ha fatto il compito senza errori - fu sostituita, nella scuola dell’obbligo, da una scheda che attraverso una serie di cambiamenti, era diventata un mix tra un 740 e un manuale di psicologia d’accatto, e, nel migliore dei casi, diceva che quel tale alunno non era un’aquila ma poteva fare di più (traduzione: l’alunno è stupido ma può diventare più stupido).
Nelle scuole superiori si va, invece, verso un documento fai da te che non deve tener conto più nemmeno delle interrogazioni.
        Per quanto riguarda la valutazione degli insegnanti, dopo l’abolizione della qualifica, e la creazione del Comitato per la valutazione del servizio (che in quasi 40 anni non ha valutato mai nessuno), si era tentato di valutarli con il cd. Concorsone.
 Siccome il meccanismo era scombinato e stupido, più che perverso, non poteva che saltare in aria insieme al ministro. Basti pensare che si voleva valutare – tra l’altro – l’insegnante nel momento stesso della lezione, alla quale, però, … poteva sottrarsi sostituendola con un compitino!
   
       Per quest’ultima fu adottato il sofisticato metodo "a prescindere" di Totò, che consi-steva nel valutare prescindendo dai requisiti e dalle capacità dei valutatori, prescindendo dallo scopo per cui si valuta (in questo caso lo scopo non c’era proprio) e prescindendo dalle persone da valutare. Questo metodo, come le risoluzioni di Robespierre, era giusto senza ombra di dubbio.
      Il risultato?
      Esilarante! Da bagnarsi le bracamenta!
      Su centinaia di casi ne azzeccarono  si è no qualcuno. Figurati – come direbbe Marisa Laurito – che a due schede, una fotocopia dell’altra, fu stato assegnato, da uno stesso nucleo, un punteggio diverso (particolare insignificante: il voto minore lo prese l’autore dell’originale, non della fotocopia!)
Riporto due commenti.
      Il primo, di un dirigente scolastico giornalista, diceva: "Sembra che ad ottenere valutazioni elevate siano proprio dirigenti che non brillano per autorevolezza culturale, per capacità relazionali e comunicative, per la particolare efficacia ed efficienza dei risultati. Al contrario, di certo, sono stati mortificati alcuni professionisti d’indubbio valore che costituiscono, nei fatti, punto di riferimento significativo per l’intera categoria dei dirigenti scolastici".
       Il secondo era di un Sovrintendente scolastico regionale che rivolgendosi a dei suoi dirigenti ha detto: "Voi siete bravi, vi conosco bene; peccato che in sede di valutazione ciò non sia emerso".
       Una domanda sorge, comunque, spontanea; ma chi sono gli ideatori di questi metodi? chi inventa queste schede, griglie, questionari etc., etc. aventi come base la dozzina, che sopravvive solo nella conta delle uova? Io penso che siano quei pedagogisti individuati dal Foti su Il sole 24- ore del 14/1/ 2001 e da Panebianco sul Corriere della sera del 25/1/ 2001, che, invece di essere impegnati in Lavori Socialmente Utili, sperperano pubblico denaro presso l’Istituto nazionale per la valutazione del sistema dell’istruzione (un Istituto sorto   in aperta contraddizione con una scuola autonoma, cioè diversa e diversificata, flessibile, e calibrata – così dicono – sulle esigenze individuali).
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1) Renato Nicodemo – Nato a Laurito (Sa), risiede a Nocera Inferiore. Laureato in Pedagogia, è Dirigente scolastico in pensione. Abilitato per l’insegnamento delle lettere negli istituti superiori, è autore di articoli pedagogico-didattici, di legislazione scolastica e noterelle. Appassionato di studi mariani, cura la pagina mariana di alcune riviste cattoliche. Ha al suo attivo numerose pubblicazioni, tra le quali ricordiamo: La Vergine nel Corano, La Vergine nella Divina Commedia, Antologia mariana, Umile ed Alta, Il bel paese, I nuovi programmi della Scuola elementare, Verso i nuovi Orientamenti ed altro. Osservatore attento e sagace dei fatti umani, il Nicodemo riesce a cogliere, nella dinamica della vita, quelle peculiarità che di solito sfuggono alla maggior parte degli uomini. Lo stile, semplice  ed  immediato, è perfettamente adeguato alla vivacità ed all’arguzia del suo pensiero.

Il pezzo è pubblicato nella Rivista online di Salerno “Androposin the world”, a cura di Franco Pastore

La Fondazione Lisio Arte della Seta

e la Fondazione il Fiore

hanno il piacere di invitarLa a

Un pomeriggio

con Gabriele d’Annunzio

Introduzione di

Paola Marabelli

Vicepresidente e Responsabile Culturale

della Fondazione Lisio

e

M. Grazia Beverini Del Santo

Presidente della Fondazione il Fiore

Presentazione della ristampa anastatica di

Benigno Palmerio

Con d’Annunzio alla Capponcina

(Casa Editrice Le Lettere, 2009)

a cura di

Marco Marchi

Docente di Letteratura italiana

moderna e contemporanea, Università di Firenze

Interviene

Patrizia Ciardi

Presidente dell’Associazione Dannunziana di Pisa

Nel corso dell’incontro saranno proiettati parti del

video Intra du’ Arni realizzato dalla Fondazione

il Fiore nel Salone Madornale di Palazzo Davanzati.

Antologia di testi dall’Alcyone scelti da Marco Marchi

Alla Fondazione Lisio, in occasione della manifestazione, saranno effettuate visite guidate con la possibilità di assistere alla tessitura a mano di velluti e broccati sugli antichi telai Jacquard. Le visite avranno luogo, a partire dalle ore 15, ogni mezz’ora, fino alle 16,30, per gruppi di un massimo di 15 persone. È gradita la prenotazione.

Tel. 055.6801340 – info@fondazionelisio.org

www.fondazionelisio.org

Fondazione il Fiore